学术英语“听写”进阶版技巧,果断Get


技巧一·听的同时迅速记下关键词
什么是关键词?顾名思义,关键词是能够表现关键内容的单词。
作为一种语言,英语和语文一样,也是分记叙文和议论文。记叙文和议论文的关键词却各不相同。
在听之前,我们要对我们听的内容有一个粗略的判断。
如果是记下一件事情,那它就是记叙文,我们要从:
时间(when)
地点(where)
人物(who)
事件(what)
四个角度出发去记录这件事情,与之相关的内容即为关键词。
如果是记录某人的观点见解或是主张,那不必说,它一定是议论文啦。通常情况下,作者的观点会在最开始提出,或是在最后做总结。这种情况下,第一句和最后一句都非常重要。不仅如此,在阐述的过程中,作者一定还有论据作为支撑,论据的内容也要一并记录下来。
 
 
技巧二·避免听得时候落入这些“坑”
 
因为语言习惯不同,我们在听的时候总是容易掉到这些“坑”里,导致理解和表达有非常大的偏差。
1. 成语、俚语和习惯用法的“坑”。
成语、俚语和习惯用法是最让人头疼的。一方面,它们都是简单而常用的词汇,诸如dog,cat之类,另一方面这些熟悉的词经过固定的组合之后,往往变成了“最熟悉的陌生人”,让你听得云里雾里不知所云。
例如,break a leg你以为是摔断腿的意思么?
完全不是,其实刚好相反,它是表示祝你好运的意思。(传说中,精灵非常调皮。如果你许了个愿望,精灵们就会故意让相反的事情发生。于是人们要“祝愿某人好运”时,就会故意说“祝你跌断一条腿”,希望借此骗过那些精灵,让好运来临。所以,break a leg就变成了祝你好运的意思)
 
对于这样的“坑”,恐怕只有日常多多积累才能避免了!
2. 连读与吞音的“坑”。
很多原本非常容易懂的内容可能因为连读和吞音而变得难上加难。但实际上,这个“坑”只要稍加注意就很容易识别。
例如,want to = wanna, going to = gonna…类似的内容虽然有很多,但我们可以日常多听、多看一些英剧、美剧,它们都是非常好的练习材料。
3. 语气、语调和重音的“坑”。
俗话说“听话听音”,英语也不例外。语气、语调和重音中也会藏着不小的“坑”。
例如这句话:What did I tell you?
单看内容是不是有点不知所云,难道自己说过什么都忘了?还要问别人?但是结合起得意洋洋的语气的话,就不难理解对方的真实意图,原来就是想炫耀一下自己的建议获得认可的自豪啊!
 
技巧三·认真检查,避免错误
英语内容检查查什么?
从头到尾简单地顺一遍?
No,no,no……
 
因为中文、英文写作习惯不同,简单顺一遍很容易漏掉许多错误。英语内容要重点检查三个内容:检查语法、检查拼写和检查标点。
一查语法。看一看句子中名词的单复数、动词的时态、单词的顺序等是否正确。尽量使用简洁并且准确的语言来表达内容。有部分喜欢“炫技”的人,他们乐于使用一些非常复杂的句式。实际上,这并不算是一个好的“听写”习惯。写的目的是要让阅读的人能懂,如果你写的内容非常复杂,读者又怎么能够一秒get到你的点呢?
二查拼写,尤其是确认关键词的拼写是否正确,包括一些专属名词的拼写尤为重要。除此之外,在很多的听写场景之下,例如记录大学教授演讲的PPT,学术词汇是否使用的原汁原味也很重要。在这种情况之下,一定要尽量保持写下的词汇和演讲者所使用的词汇一致哦。
三查标点。看看逗号、句号、省略号、书名号、引号等标点符号是否是根据英文标准来写的,这也是非常重要的确认环节之一。看到这里,不知道你有没有发现,小编上面的那句“No,no,no……”标点其实是错的呢?如果没有刻意检查,就很容易忽略此类错误吖。
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